том влияния Западной Европы. Советская историческая

наука показала это общественное движение как зако-

номерный результат социально-экономического развития

нашей страны, происходившего в условиях обострённой

классовой борьбы, развития, которое поставило в поря-

док дня ликвидацию феодально-крепостного строя и пе-

реход к новому общественно-экономическому строю

капитализму.

В 1951/52 учебном году я рассказал учащимся о кри-

тике, которой подверглись на страницах журнала «Боль-

шевик» ошибочные взгляды акад. Тарле по некоторым

вопросам войны 1812 г.

Кроме дополнений и исправлений, вытекающих из

нового слова науки, существует также необходимость

более ярко подчеркнуть какой-либо из пройденных рае

нее вопросов, ввести новый вопрос и т. д. Например, в

1950/51 учебном году в Х классе при изучении разделов

о первой мировой войне, Октябрьской революции и

гражданской войне и интервенции 1918—1920 гг. в

СССР я подробно раскрыл реакционную, агрессивную

политику США, их ярхтную борьбу против Октябрьской

— молодой Советской республики.

революции, а затем

После изучения этих разделов появился ряд новых ма-

териалов на эту тему, в том числе доклад т. Поспелова

«О XXVII годовщине со дня смерти В. И. Ленина», в

котором дана яркая ленинская характеристика граби-

тельского, американского империализма. Учи.

тывая большую актуальность разоблачения агрессивно-

сти американского империализма, показа исторических

корней его стремления к мировому господству, разобла-

чения его преступной, кровавой войны против корейъ

ского народа и преступной политики разжигания

войны против СССР и стран народной демократии, я во

время повторения осветил этот вопрос ещё более широ-

6