том влияния Западной Европы. Советская историческая
наука показала это общественное движение как зако-
номерный результат социально-экономического развития
нашей страны, происходившего в условиях обострённой
классовой борьбы, развития, которое поставило в поря-
док дня ликвидацию феодально-крепостного строя и пе-
реход к новому общественно-экономическому строю
капитализму.
В 1951/52 учебном году я рассказал учащимся о кри-
тике, которой подверглись на страницах журнала «Боль-
шевик» ошибочные взгляды акад. Тарле по некоторым
вопросам войны 1812 г.
Кроме дополнений и исправлений, вытекающих из
нового слова науки, существует также необходимость
более ярко подчеркнуть какой-либо из пройденных рае
нее вопросов, ввести новый вопрос и т. д. Например, в
1950/51 учебном году в Х классе при изучении разделов
о первой мировой войне, Октябрьской революции и
гражданской войне и интервенции 1918—1920 гг. в
СССР я подробно раскрыл реакционную, агрессивную
политику США, их ярхтную борьбу против Октябрьской
— молодой Советской республики.
революции, а затем
После изучения этих разделов появился ряд новых ма-
териалов на эту тему, в том числе доклад т. Поспелова
«О XXVII годовщине со дня смерти В. И. Ленина», в
котором дана яркая ленинская характеристика граби-
тельского, американского империализма. Учи.
тывая большую актуальность разоблачения агрессивно-
сти американского империализма, показа исторических
корней его стремления к мировому господству, разобла-
чения его преступной, кровавой войны против корейъ
ского народа и преступной политики разжигания
войны против СССР и стран народной демократии, я во
время повторения осветил этот вопрос ещё более широ-
6