ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О счетв

361

в) Желательно пополнять этот запас частных приёмов, исполь-

зуя по мере ознакомления с ними различные формулы алгебры,

а также выводя некоторые новые практически ценные формулы.

Вот несколько примеров:

54 • 46 + 4) • (50 — 4) — 42 = 2484;

(100 — 000 — 600 +9 9409;

972

при

а потому, например,

9993 • 9997 —

82 • 88

(10 а) Ь)

поэтому, например,

иначе

• 999 • 1000 +3 • 7=99 900 021;

100 • 8 • 9+ 16=7216;

(а [1,1),

• 9+ 18=208;

. .10+16 • 160+48 —208;

742— .2—

24.

Отметим в заключение настоящего параграфа следующее пра-

вило, которого с большой выгодой для воспитания хороших вычис-

лительных навыков придерживаются некоторые учителя: учащиеся

любого класса, выполняя каждую числовую выкладку, начинают

с грубо приближенной оценки искомого результата, округляя все

данные до одной-двух значащих пифр и выполняя все действия

в уме. Так, если требуется найти

0,0045 • 7,5132 : (2,0719 • 0,864) ,

то сначала в уме находят:

0,004 . 8 . :

а затем уже письменно получают более точное значение (в данном

случае, если ограничиться четырьмя значащими цифрами, хаз 0,1374).

Такая «прикидка» существенно предупреждает • грубые просчёты и

очень ценится инженерно-техническими работниками.

Желающим детальнее изучить приёмы устного счёта рекомен-

дуется обратиться к работам