122

ИСТОРИЧЕСКИ СТАТЬИ.

тодвованВ1 и ищуть въ св.ященныхъ книгахъ основъ

почерпаемыхъ каждымъ

Очевидно, что подобная постанови не можеть

имвть мвста въ C0116ge de France. Если обратиться кь справед.

дивымъ и возвышеннымъ HawhpeHi.aMb короля Франциска 1-го, сь

момента этого прекраснаго то можно найти,

что по мысли основателя оно должно быть прежде всего учрежде-

Biewi> свВтскимъ и независимымъ. Вопросъ шель о томъ, чтобы

создать внв Сорбонны, свжзанной своими свобод-

ну» почву, гд%, подъ покровительствомъ главы государства,

естественнаго союзника всего благороднаго и великаго, могли-бы

развиваться ть отрасли науки, на которыя въ XVI ввкъ смо-

трвди, какъ на дервтя Въ C0116ge de France ни.

когда не быдо каеедры Если-же вдвсь всегда препода-

вали ЯВНЕЪ, то это потому, что старые тексты, напи-

санные на этомъ языкв, будучи священными книгами для теодо.

говъ, сдужать въ топе время предметомъ важныхъ

для ученаго. Это и въ то•же время еврейская ли-

те ратур а. Съ первой точКи онв не им%ють 0THomeHig

въ сввтскому со второй, овь составдяютъ сущест.

венную часть его. Въ наше время, бодве чвмъ когда либо, пре-

подобнаго предмета нуждается въ поддержвв и рас-

ширети, въ виду ведикаго сравнитедьнаго способа

обновившаго древнюю B0TopiH). При этого

метода въ семитическаго Mipa нельзя никакъ обойтись

безъ курса еврейскаго языка, подобно тому, вакъ при сравни.

тиьномъ индо - европейскихъ явыковъ нельзя обойтись

безъ курса санскритсваго языка. Сравнительная исто-

pia, страдали•бы неполнотой, если. бы са.

мые цвнные факты, изв±ствые вамъ относительно г$убокой древ.

ности, остались для вихъ ведоступвыми.

Такимъ образомъ профессора „языковъ еврейскаго,

халдейскаго и въ College de Frgnce воситъ вполвв

опредвленвый характеръ. Овь уклонился бы отъ сво-

ихъ обязанностей, если.бы вдался въ догматичесте споры, кото-

рые относятся кь другой области если бы овь по-

демивировалъ въ пользу или противь извлеченныхъ

изъ тЬхъ текстовъ, которые овь обязанъ объяснять. Онъ будеть

поступать сообразно съ своей программой, если будеть рисматри-

рать ети тексты съ точки исторической, литературной,

филологической. Его задача сводится ве въ тому, чтобы защи-

щать иди разбивать то или другое вврованје: она заключается

въ томъ, чтобы работать во имя прогресса одной изъ бодве важ-

ныхъ частей сравнительной о языкахъ и

рахъ. Безъ кь его обязанностямъ прибавится еще вое-

что; разбирая, кавъ историкъ и ученый, проивведе.

Hia, онъ будеть всегда проникнуть серьезностью и YBazeHieMb,

вакъ это подобаеть, когда касаются источниковъ вЬры

людей. Но разъ это выполнено, для его правь нвть гра-

ницы. Если профессоръ обававъ прежде всего не выходить за

предвды своей программы, то онъ ве можетљ быть подвергнуть