с дробями дети должны усвоить су щ нос ть того или иного пре-

образования или действия, основные приемы его выполне-

ния на конкретном материале, с применением максимума нагляд-

ности.

S 69. КОГДА НАДО НАЧИНАТЬ ЗНАКОМСТВО С ДРОБЯМИ.

С простейшими долями, как и , надо знакомить детей

на втором году обучения, ибо с этими долями ребенок встре-

чается постоянно, и они, особенно знакомы ему еще в дошколь-

ном возрасте. Естественнее всего впервые знакомить детей с дро

бями при прохождении действия деления, ибо самое слово

„дробь“ (дробить, делить) говорит за это.

S 70. НЕОБХОДИМОСТЬ Устного СЧИСЛЕНИЯ С ДРОБЯМИ.

При обучении дробям почти вовсе не обращается внимание на

устное счисление, в частности на беглое счисление с ними.

Между тем делать это необходимо и полезно, так же как и с

целыми числами. Беглое счисление лучше всего делать на чет-

вертом году обучения.

S 71. КАК НАДО пиСдть ДРОБИ И ЗНАКИ ДЕЙСТВИЙ при НИХ.

Правильное начертание цифр и знаков действий имеет боль-

шое значение: приучает детей к чистоте, отчегливости и к по-

рядку и тем самым предохраняет от ошибок; поэтому мы нахо-

дим необходимым подробно ост%новиться на методике письма

дробей и знаков действий.

1. Числитель должен отделяться от знаменателя не наклон-

ной, а горизонтальной недлинной чертой, особенно при письме

смешанных чисел. Такое начертание способствует ра з дел ь-

н ости и ясности письма и не дает повода целое число

и числитель принимать за одно число, как это нередко бывает

тогда, когда дети при письме смешанного числа отделяют чис-

литель от знаменателя наклонной чертой. Следует обратить вни-

мание детей на то, что печатается дробь и с наклонной чер-

той, показав им это на доске или же в книге.

Дробь должна занимать места немного больше, чем целое

число. Кроме того числитель и знаменатель дроби не должны

касаться горизонтальной черты. Например, надо писать не так:

231 а так: 2

2. Знак сложения надо писать в виде не очень большого

прямого креста с чертами одинаковой толщины и длины так,

чтобы горизонтальная черта плюса приходилась против черты,

отделяющей числитель от знаменателя, и не сливалась С ней.

Например: Т

200