Казалось бы, вполне понятная для нас, советских граждан, тек:л»,

ма. Однако на практике она далеко не понятна очень многим

интеллигентным, образованным, культурным и даже социально-

культурным людям. Мы утверждаем, что интересы коллектива

стоят выше интересов личности там, где личность выступает

против коллектива, но, когда дело приходит к практическому

случаю, дело решается как раз наоборот.

В моей жизни был такой сложный случай. В коммуне Дзер-

жинского в последние годы не было воспитателей, работали пе-

дагоги-учителя, а в самом коллективе отдельных воспитателей у

нас не было, и вся воспитательная работа велась старшими ком-

мунарами, главным образом комсомольцами, причем этому помо-

гала структура коллектива. Коллектив делился на отряды, во

главе которых стояли командиры. Один из командиров отвечал

за всю работу коллектива в течение дня: уборка, обед,. приемка

гостей, порядок, чистота, вся работа школы, прием пищи и про-

изводс,тво. Назывался он дежурный командир, носил красную

повязку и имел очень большую власть, которая была ему необ-

ходима для единоличного руководства порядком дня. Власть за-

ключалась в том, что его .приказы должны были выполняться

беспрекословно, и только вечером он мог дать отчет о всех своих

лрдказаниях. Никто не имел права разговаривать с ним сидя, а

должен был стоять, и никто не имел права возражать ему в ка-

кой-либо форме. Обычно дежурным командиром был уважаемый,

заслуженный товарищ, и никаких конфликтов с ним не происхо-

дило.

Однажды дежурным командиром был мальчик, которого ус-

ловно назовем Ивановым. Он был комсомолец, один из видных

культурных работников, член драмкружка, хороший производст-

венник, пользовался полным уважением всех, в том числе и моим,

один из старых беспризорников, имевший большой стаж право-

нарушений и бродяжничества, которого я лично подобрал в Сим-

ферополе. Этот дежурный командир вечером во время рапорта

доложил мне, что у мальчика Мезяка украден только то купи

ленный им радиоприемник. Это был первый радиоприемник в ком-

муне. Мезяк заплатил за. него 70 руб., которые собирал в теч,ение

полугода из своего заработка. Радиоприемник стоял около кр,о-

вати в спальной и отгуда исчез. Спальная не запиралась, так как

замки в коммуне были запрещены, но в течение дня вход туда

был не разрешен, и коммунары не могли войти туда, так как

были на работе.

По моему предложению было созвано общее собрание, на ко-

тором дежурный командир разобрал вопрос, куда мог деваться

радиоприемник. Он очень тактично вел разговор, указал, кто мог

бы войти в спальную за инструментом, и т. д., высказал несколь-

ко подозрений, предложил избрать комиссию, уговаривал общее

.собрание выяснить до конца это дело, так как было жалко Ме-

зяка и затем тревожил поступок — кража вещи, на которую че-

.ловек полгода собирал деньги из своего заработка. Но ничего не

удалось открыть, и с тем и легли спать. На утро ко мне пришли

В. А. С. Макаренко. Воспитание детч2й в семье и школе.

119