накапливаем в своей работе мелкие, совершенно нерискованные

влияния, будучи уверены, что в каждом из них нет риска. Мы

гладим мальчика по голове, мы портим ему цервы, хотя бы тем,

Что у нас в школе — содом и визг. Может быть, мы своим «ров-

ным» голосом вызываем у него отвращение к жизни, и потом ко

всему, этому прибавляется еще совершенно нериско%'анная ме-

, —и мальчик бросается из окна! Я и думаю,

ра — плохая отметка

вто гораздо больший риск по сути дела часто заключается

нашем непротивленчестве, чем в прямой, искренней и открытой

борьбе с некоторыми тенденциями в его развитии.

У меня тоже были самоубийцы, •но они были именно тогда,.

когда я думал, что нет никакого риска. И ошибался я чаще

всего тогда, когда я был мягкотелым, неискренним, неправдивым-

Учтите следующее Важнейшее 'обстоятельство:

если ваши уче-

(ники, зная, что вы, директор, и все ваши помощники, учителя,

весь педагогический коллектив— люди с открытой душой, люди

справедливые, црямые, то в таком школьном коллективе не мо-

жет возникнуть мысль о самоубийстве. Каку бы вы ни посту-

пили, у учеников всегда будет ясное представление, что это

сделали вы — человек, известный каждому ученику, как откры-

тая личность, и всегда у него возникнет мысль о том, что вы

правы, и именно к вам он пойдет за советом, поговорить о том,

что ему делать. А вот когда вы прячетесь от ученика за ровным

голосом, он никогда; к вам не пойдет, он, самое тайное, самое

опасное переживание обязательно оу вас спрячет. Да и кого же

потянет к человеку с ровным: голосом!

Я в своей жизни из коммуны Дзержинского, за 8 лет, выгнал

безжалостно на все четыре стороны, наверное, человек 15, при-

чем выгнал, не замазывая ничем. Им было -сказано: выгоняем на

все четыре стороны потому, что ты негоден, ты оскорбляешь и

обижаешь нас своим существОванием. Мы прямо говорим, что

ты низко стоишь, как человек. И что вы думаете, я ме дрожал

несколько ночей, думая, чем все это кончится? Дрожал, но я

чувствовал внутреннюю потребность так поступить, мой поступок

был поддержан моей совестью. И вы знаете, что все эти выгнанные

потом через 5—6—7 лет прислали мне письма. Совсем недавно

например, перед (отъездом сюда, получаю письмок Пытаюсь.

вспомнить — кто же это? Вспоминаю: я его выгнал несколько

лет тому ћазад. Он пишет: я участвовал в боях на озере Хасан

и поэтому сейчас должен написать письмо. Спасибо РАМ, что

(вы меня тогда выгнали. Если бы вы меня не выгнали, я бы так

и остался никуда не годным человеком. А когда вы меня вы-

гнали, я понял, как я низко пал, и решил доказать, что я могу

быть человеком.

Через 8 лет я потерял из виду этого человека, и вот теперь

он написал, написал, когда он оказался победителем у озера

Хасан; именно в этот момент он вспомнил обо мне, как об одной

из причин его сегодняшнего блеска.

Поутробуйте поэтому предсказать, куда ведет каждый по-

ступок!

143