Творческий труд возможен только тогда, когда человек от-

носится к работе с любовью, когда он сознательно видит в ней

радость, понимадт пользу и необходимость труда, когда труд

делается для него основной формой проявления личности и та-

ланта. Такое отношение к труду возможно только тогда; когда

образовалась глубокая привычка к трудовому усилию, когда ни-

какая работа не кажется неприятной, если в ней есть какой-

нибудь смьцсл.

Творческий труд совершенно невозможен у тех людей, кото-

рые к работе подходят со страхом, которые боятся ощущения

усилия, боятся, так сказать, трудового пота, которые на каждом

шагу утолько и делают, что соображают, как бы поскорее отде-

латься от работы и начать что-нибудь другое. Это другое ка-

жется им симпатичным до тех „пор, пока они за него не взялись.

Третье: в трудовом усилии воспитывается не только рабочая

подготовка человека, но и подготовка товарища, т. е. воспиты-

вается правильное отношение к другим людям, ——это уже будет

нравственная подготовка. Человек, который старается на каждом

шагу от. работы увильнуть, который спокойно смотрит, как дру-

гие работают, пользуется плодами их трудов, — такой человек

есть самый безнравственный человек в советском обществе. И,

наоборот, совместное трудовое усилие, . работа- в коллективе, тру-

довая помощь людей и постоянная их взаимная трудовая зави-

симость Только и могут создать дравильное отношение человека

друг к другу. Это правильное отношение состоит не только в

том, Что: он и от других требует того же, что он не хочет рядом

с собой переносить жизнь дармоеда. Только участие в коллек-

тивнОм труде позволяет человеку выработать правильное, нрав-

ственное отношение к другим людям, — родственную лобовь и

дружбу по отношению ко всякому трудящемуся, возмущение и

осуждение по отношению к лентяю, к человеку, уклоняющемуся

от труда.

Четвертое: неправильно думать, что в трудовом воспитании

развиваются только мускулы или внешние чувства — зрение, ося-

зание, — развиваются пальцы и т. д. Физическое развитие в

труде, конечно, тоже имеет большое значение, являясь важным

и совершенно необходимым элементом физической культуры. Но

главная польза труда сказывается в психическом, духовном раз-

витии человека. Это духовное развитие, порождаемое гармонич-

ным трудом, и должно составить ту особенность человека, кото-

рая отличает гражданина бесклассового общества от гражданина

классового общества.

Пятое: необходимо указать еще на одно обстоятельство,

котороиу у нас придают, к сожалению, небольшое значение. Труд

имеет не только значение общественно-производственное, но име„

ет большое значение в личной жизни. Мы хорошо знаем, на-

сколжо веселее и счастливее живут люди, которые многое умеют

делать, у которых все удается и спорится, которые не потеря-

ются ни при каких обстоятельствах, которые умеют владеть ве-

36