ворения его личных, а в некоторых случаях и общих семейных

«потребностей. Для этого нужно один раз или несколько раз в

месяц выдавать ему определенную сумму денег с точным обозна-

чением, для чего эти деньги должны расходоваться. Список таких

расходов может быть различным в зависимости от возраста ре-

бенка, от достатков семьи. Например, для мальчика 14 лет можно

представить такой список: покупка тетрадей, расходы на трамвай,

покупка хлеба, сахара и других бакалейных товаров для всей

семьи, расходы на кино для него и младшего брата. Чем старше

ребенок, тем ответственнее и сложнее должен быть такой список.

Необходимо при этом следить за тем, как выполняет мальчик

или девочка порученные ему задачи, не злоупотребляет ли он

свободой расходования, не преобладают ли в его тратах расходы на

удовольствия, а не на дело. Иногда такие ошибки происходят от

неправильно назначенной суммы, но бывает и так, что мальчик

просто недостаточно серьезно относится к своему праву и своим

возможностям. В таком случае достаточно просто 'поговорить с

ним, обратить внимание на его ошибки и посоветовать исправить

их. Во всяком случае не нужно надоедать ребенку постоянными

проверками, а тем более постоянным недоверием. Нужно просто

уметь видеть его поведение в порученной ему области.

Мы закончили рассмотрение главных особенностей семейного

хозяйства. Сами родители найдут в своем опыте много разнооб-

разных упражнений для правильного хозяйственного воспитания

детей. Они при этом должны помнить, что, воспитывая хорошего

и честного хозяина, они тем самым воспитывают и хорошего

гражданина. Важно, чтобы семейное хозяйство было организова-

но в Коллективном, спокойном и в то же время в дисциплиниро-

ванном порядке, чтобы в нем не было излишней нервности, нытья,

а чтобы больше было бодрости и дружного стремления улучшить

жизнь семьи.

Резюмируем содержание сегодняшней лекции.

Хозяйственная деятельность семьи представляет собой важ-

нейшую 'арену для воспитательной работы. Именно в семейном

хозяйстве воспитываются:

Коллективизм, т. е. реальная солидарность человека с работой

и интересами других людей, с интересами всего общества. Кол;

лективизм воспитывается методом приближения ребенка ки усло-

виям деятельности родителей, методом участия ребенка в срмей-

ном бюджете, скромностью во время благополучия и достоинст-

вом во время недостатка в семье.

Честность, т. е. открытое, искреннее отношение к. людям и

вещам.

Заботливость, т. е. постоянное внимание к• семейным нуждам

и плану их удовлетворения.

Бережливость, т. е. привычка сохранять вещи.

Ответственность, т. е. чувство вины и неловкости в случае

порчи или уничтожения вещи.

Слјособнослгь ориентировки, иначе говоря, умение охватить

вниманием . целую группу вещей и допросов.

50