ствовать в общем государственном хозяйстве, и чем лучше он

будет подготовлен к этому делу, тем больше он принесет по ль-

зы и всему советскому обществу и самому себе.

Все это должен знать и хоррщо понимать каждый родитель,

чаще размышлять над этими вопросами и всегда проверять свои

аоспитательные методы при помощи ясного политического ,пред-

ставления о целях воспитания.

Многие родители думают, что воспитательная работа проис-

ходит только во время бесед и разговоров с детьми, во время

руководства их игрой или их отношением к людям. Во всех этих

областях действительно много можно сделать педагогически по-

лезного, но эта польза будет незначительна, если ребенок не вос-

питывается и в хозяйственной области. Ведь из вашего ребенка

должен вырасти не только хороший, честный человек, но и хо-

роший, честный советский хозяин.

Семейное хозяйство представляет собой очень удобное поле

для воспитания многих очень важных особенностей характера бу-

дущего гражданина-хозяина. В настоящей короткой лекции даже

невозможно перечислить все эти особенности. Мы коснемся толь-

ко главных.

При 11омощи правильного воспитательного руководства в об-

ласти семейного хозяйства воспитываются: коллективйзм, чест-

ность, заботливость, бережливость, ответственность, способность

ориентировки, оперативная способность.

Мы рассмотрим в отдельности каждре из этих важных до-

стоинств характера.

К о л л ек т ив и зм. В простейшем определении коллективизм

означает солидарность человека с обществом. Противоположно-

стью коллёктивизма является индивидуализм. В некоторых семь-

ях по причине плохого внимания родителей к этим вопросам вос-

литыраются такие индивидуалисты. Если ребенок до самого юно-

шоства не знает, откуда берутся средства семьи, если он привы-

кает только удовлетворять свои потребности, а не замечает потреб-

ностей других членов семьи, если он не связывает свою семью

со всем советским обществом, если он растет жадным потреби-

телем, то это и есть воспитание индивидуалиста, который по-

том может принести много вреда и всему обществу и самому

себе.

Некоторые матери и отцы незаметно для себя воспитывают

таких индивидуалистов.

Часто они заботятся только о том, чтобы у ребенка все было,

чтобы он был хорошо накормлен, хорошо одет, снабжен игруш-

ками и удовольствиями. Все это они делают в безграничной сво-

ей доброте и любви, отказывают себе во многом, даже в самом

необходимом, а ребенок даже не знает об этом и постепенно

привыкает думать, что он лучше всех, что его желание для ро-

дителей закон. В такой семье дети часто ничего не знают о ра-

боте отца или матери, не знают, насколько она трудна и насколь-

ко она важна и полезна для общества. Тем более они ничего не

44