Еще примеры другого вида расширения и сужения тезиса. Тезис:
«А. хорошо знаком с русской литературой». Нападающий расши-
ряет его: «А. знаток литературы (вообще)», защитник же сужи-
вает: «А. знаком хорошо с современноЙ русской литературой».
4. Родственно с расширением и сужением тезиса УСИЛение
и смягчение его. Они приводят к «искажению» тезиса и встре-
чаются, пожалуй, еще чаще. Тезис был дан, например, такои:
« инистры наши бездарны». Противник «искажает» его, усили-
вая: « ы утверждаете, что министры наши идиоты». Защитник
же тезиса, если дело плохо, старается «смягчить» тезис: « ет,
я говорил; что министры наши не на высоте своего призвания».
Или другой пример. Тезис: «Источник этих денег очень подозри-
телен». Противник усиливает тезис: « ы утверждаете, что деньги
эти краденые». Защитник, если находит нужным, смягчает тезис:
Я говорил только, что источник этих денег неизвестен». Усиление
тезиса обыкновенно выгодно для нападающего и производится
нередко в высшеЙ степени бесцеремонно и нагло. Смягчение тезиса
обыкновенно производится защитником его, так как помогает
защите. И тут часто не особенно церемонятся.
5. Одна из самых частых подмен тезиса (и довода) состоит
в том, что мысль, которая приводится с известнои оговоркой,
с известными условиями, при которых она истинна, подменивается
тою же мыслью, но уже высказанною «вообще», без всяких условий
и оговорок. Эта уловка чаще всего встречается при опровержениях
и имеет больше всего успеха при малоразвитых в умственном отно-
шении слушателях. Малоразвитыи ум склонен понимать все «про-
сто»; он не умеет отмечать «тонкие различия» в мыслях, он прямо
их не любит, иногда не терпит и не понимает. Они для него слиш-
ком трудны. Поэтому тонкие различения кажутся такому человеку
или «хитростями», «хитросплетениями», «софизмами» или же если
он несколько образован) «ненужной схоластикой». Отсюда отчасти
вытекает трудность спора о сложных вопросах, требующих точ-
ного и тонкого анализа и различений, с неразвитым противником
или, особенно, при неразвитых слушателях. Но к таким вопросам
относится, например, большая часть политических, государственных
и общественных и т.д. вопросов. На этои почве софист, при прочих
условиях равных, имеет огромное преимущество. Честный спорщик
приведет довод правильныи, с нужными оговорками, выраженныи
вполне точно. Но неразвитый слушатель обыкновенно не улавливает,
не запоминает этих оговорок и условий, и совершенно не оценивает
81