каждый по тысячерублевой бумажке?“ (Нет, не получит.) „Не

менее скольких тысячерублевых бумажек надо иметь, чтобы по-

лучить по 1 тысячерублевой бумажке каждому из четверых?“

(Не менее 4 тысячерублевых бумажек.) „Что же надо сделать с

Тысячерублевой бумажкой?“ (Разменять ее на сторублевые бу-

мажки.) „Сколько будет сторублевых бумажек?“ (10.) Е Да рань-

ше сколько было сторублевых бумажек?“ (З.) „Сколько всего

сторуб.чевых бумажек?“ (13.) „по скольку сторублевых бумажек

получит каждый?“ (По З.) „Цифра З пишется после знака равен-

З...) „Сколько сторублевых бумажек останется

ства “ .

неразделенными?“ (1 бумажка.) „Что надо сделать с ней?“ (Раз-

менять ее на десятирублевые бумажки.) „Сколько будет десяти-

рублевых бумажек?“ (10.) „Да раньше сколько было десятирубле-

вых бумажек?“ (6.) „Сколько всего десятирублевых бумажек?“

(16.) „По скольку десятирублевых бумажек получит каждый?“

(По 4.) „Цифра 4 пишется в частном рядом с цифрой сотен .

(1364:4 34...) „Какие еще бумажки остались?“ (Рублевые.)

„Сколько их“? (4.) „По скольку рублевых получит каждый?“

(По 1.) „Цифра 1 пишется в частном рядом с цифрой десятков 4'.

„По скольку же всего рублей получит каждый?“

(По 341 руб.)

„Как теперь разделить число 1364 на 4 равные части? Разбейте

!364 на десятичные группы (на разряды)“. (В числе 1364 1 т.,

З сотни, 6 десятков и 4 единицы.) Если т. разделить на 4 рав-

ные части, то будет ли в каждой части по тысяче?“ (Нет, не

будет.) „Что же надо сделать с тысячей? Про деньги говорят:

п разменять“, а про числа говорят: „раздробнтьд. Во что же вы раз-

дробите тысячу?“ (В сотни.) „Сколько будет сотен?“ (10 сотен.)

„Да еще сколько отдельных сотен в этом числе?“ (З сотни.)

„Сколько же всего сотен в этом числе?“ (13 сотен.) „Сколько

будет 13 сотен разделить на 4 равные части?“ (З сотни и 1 сотня

останется неразделенной.) „З сотни пишутся после знака равен-

ства. Что надо сделать с сотней? • (Раздробить ее в десятки.)

„Сколько будет десятков?“ (10 десятков.) „Да еще сколько от-

дельных десятков?“ (6.) Сколько же это всего десятков?“ (16.)

„Сколько будет: 16 десятков разделить на 4 равные части?“

(4 десятка.) „Цифра десятков 4 пишется рядом с цифрой сотен З.

Что еще осталось неразделенным?и (4 единицы.) „Разделите их.“

(4 единицы разделить на 4 равные части, будет 1.) „Цифра единиц

1 пишется рядом с цифрой десятков 4; сколько же всего будет

1364 разделить на 4 равные части?“ (341.)

З а п и сь деления многозначного числа на однозначное должна

быть в строчку, т. е. так:

Что же касается деления этого случая с пром ежу т оч н ы м и

запися.ми, как это рекомендуется многими иностранными и рус-

скими методистами, то мы против такой записи, ибо ряд про-

межуточных умножений и вычитаний при делении весьма легко

выполняется устно, так как вращается в пределе 100. Поэтому,

как совершенно справедливо замечает А. И. Гол ьденберг

126