2. Два года назад в одном из городов умерло 200 человек,

а в прошлом году число умерших уменьшилось на 50 человек.

Сколько умерло людей в прошлом году?

З. В прошлом году в одной из школ было 60 ударников,

а в нынешнем году число ударников увеличилось в З раза.

Сколько стало ударников в нынешнем году?

4. Один завод в прошлом году приготовил 300 плугов. Сколько

плугов он приготовил в нынешнем году, если приготовление плу-

гов уменьшилось в 2 раза?

Сложные задачи даются не только в 2 и З действия, но и

в 4 и 5, причем даются задачи незамысловатые. Типовые задачи

те же, что и в пределе 1000, но только несколько усложненные.

Из новых типов задач можно вводить задачи на пропорциональ-

ное деление, на среднее арифметическое, задачи, решремые спо-

собом отношений.

Пропорциональное деление. Вот образец задачи на это деле-

ние: „Брат с сестрой купили 10 карандашей: брат дал на покупку

60 коп., сестра — 40 коп. Сколько карандашей купил каждый?“

Как решать подобные задачи, см. стр. 191.

Среднее арифметическое. Рабочий работал в первый день

10 час., во второй —9 час., в третий— 7 час. и в четвертый—

6 час. По скольку часов в день он работал в среднем?“

Как решать эти задачи, см. стр. 193.

Способ отношений. Из З кг муки получается 4 кг пече-

ного хлеба. Сколько нужно муки, чтобы получить 10 кг печеного

хлеба?

Как решать подобные задачи, см. стр. 187.

Деление числа на разностно неравные части. Здесь можно

взять задачу того же типа, что и в пределе 1000, но посложнее.

Вот образец такой задачи: „На З полках было 7'2 книги; когда

с верхней полки переложили на среднюю 10 книг, а на нижнюю 8,

то на всех полках стало книг поровну. Сколько книг было на

каждой полке?“

Решение:

1) 2) 10+8=18; 3) 24+18=42;

4) 24— 10=14; 5)

Деление числа на части, кратно неравные. Здесь можно

взять задачу посложнее, чем в пределе 1000. Образец такой за-

дачи и решение ее см. на стр. 190.

Задачи на время. Здесь можно взять задачи, в которых про-

должительность промежутка больше суток и меньше года.

Образец такой задачи и образец решения ее см. на стр. 194.

Для лучшего усвоения решения таких задач полезно прорабо-

тать задачи следующего вида.

1. Сколько

до 15 июня?

2. Сколько

до 20 июля?

З. Сколько

ного) года до

146

полных месяцев и дней прошло от начала года

полных месяцев и дней прошло от начала апреля

полных дней прошло от начала простого (високос-

12 апреля?