17

о бр а жа ю щ е e{umbildende) ихъ Чтобы дока-

зать это, независимо отъ другихъ ocH0BaHiB вполн% доста-

точно простого соображен1я, что данная д%йствительность,

которая является исходнымъ пунктомъ всякой эмпириче-

ской науки, представляетъ изъ себя, какъ въ цвломъ,

такъ и въ каждой своей части, совершенно необозри-

мое MHor006pa3ie, не поддающееся никакому изображе-

По своему всякое высказы-

вающее что нибудь о д%йствительнрсти. необходимо яа-

ляется уже значительнымъ у пр. о щен i е мь этой дм-

ствительности. Воззрительно (anscbaulich) данный мате-

наука перерабатываетъ въ абстрактныя пс-

мысли, кь которымъ дучще всего: въ

отъ подходить Ha3BaHie п о н я т Въ

этомъ абстрактномъ (begrifflich) ппоиесс•Ь переработки и

заключается та сторона мехдца, которая,.

точки логическихъ является найбол%е

важной.

Далье однако—и это особенно важно отм%тить—

своеобразныя особенности различныхъ формъ научной

работы, поскольку формы эти являются средствами для

научной цвли, должны всецЪло завис%ть отъ

формальныхъ особенностей т%хъ цВлей, которыя пре-

сл%дуеть субъекты Логика, сл%довательно,

должна установить тв формально различныя з ада ч и

которыя различныя науки ставятъ себ%, и попытаться

понять научные методы, т. е. въ данномъ случав виды

(Begriffsbildung), во всемъ ихъ разли-

смотря на нихъ, какъ на необходимо различныя с р е д-

ст ва для этихъ различныхъ ц%лей или какъ

на необходимо различные способы и аб-

страктной обработки даннаго въ Само

2