в Так, как вы разделили полоску бумаги на 4 равные части.

разделите на 4 равные части число 28“. (28 разделить пополам —

будет 14, 14 разделить пополам — будет 7.) „Итак, сколько же

будет: 28 разделить на 4 равные части?“

деление на 8 путем последовательного деления. Этот

прием состоит в делении данного числа на 2, полученного числа

на 2, вновь полученного опять на 2.

Пусть дано 64:8. Надо 64:2==32; 16;

Мы советуем проделать деление на 8 равных частей сперва

полоски бумаги.

„Возьмите полоску бумаги, согните ее пополам или на 2 рав-

ные части и разорвите ее по изгибу; каждую половину разделите

опять пополам, так, как вы делили целую полоску. На сколько

частей и на какие разделена полоска бумаги теперь?“ (На 4 рав-

ные части.) „Разделите каждую четверть пополам так, как вы

делили целую полоску и половину полоски. На сколько частей

и на какие разделена полоска бумаги теперь?“ (На 8 равных

частей.)

„Расскажите, как же вы делили полоску бумаги на 8 равных

частей“. (Сначала целую полоску бумаги разделили пополам или

на 2 равные части, затем каждую половину разделили пополам,

наконец, каждую четверть разделили пополам.) „Сколько же раз

мы делили полоску бумаги?“ (З раза.) „И всякич раз на сколько

равных частей делили?“ (На 2 равные части, или пополам.)

Затем надо приступить к делению отвлеченных чисел, сказав

детям: „По примеру того, как мы разделили полоску бумаги на

8 равных частей, разделите на 8 равных частей число 48. На

сколько равных частей мы разделили полоску бумаги сначала?“

(На 2 равные части.) „Разделите на 2 равные части, или пополам,

число 48, сколько будет?“ (24.) „На сколько равных частей мы

разделили полоску бумаги затем?“ (Опять на две равные части.)

„А всего на сколько равных частей мы разделили полоску бумаги

сейчас?“ (На 4 равные части.) „Разделите на 2 равные части по-

лученное число — 24, сколько будет?“ (12.) „На сколько частей

всего мы разделили число 48?“ (На 4 равные части.) „На сколько

равных частей мы разделили полоску бумаги далее?“ (На 2 рав-

ные части.) „На сколько вс его равных частей разделили мы

полоску бумаги?“ (На 8 равных частей.) „Разделите опять на 2

равные части вновь полученное число 12, сколько будет?“ (6.)

„На сколько частей всего мы разделили число 48?“ (На 8 рав-

ных частей.) „Сколько раз мы делили?“ (З раза.) „И всякий раз

на сколько делили?“ (На две равные части.) „Записать это можно

так: 48:8==48:2:2:2==6, или короче так: 48:8=6“.

Последовательное деление на 8 можно объяснить детям

на прямой ли н и и. „Проведите прямую линию 1), разделите

ее сперва на 2 равные части, потом каждую часть разделите

опять на 2 равные части и, наконец, каждую четверть разделите

опять на две равные части (рис. 33). Сосчитайте, на сколько

равных частей вы разделите линию. На сколько равных частей

1) Дети проводят прямую линию и на-гдаз делят ее на 8 равных частей.

73